「隔代教养」对孩子的成长影响有多大？

30克拉的恋语

亲身实例！以后有时间会更新......
我的先生就是隔代养大的，而我们的孩子现在也正面临着隔代抚养的状况，真是业力轮回。
正因为他自己是隔代养大的，所以他不认为把孩子交给他的父母有什么问题，我也不认为自己有能力能带好孩子，毕竟作为母亲，对自己的孩子还是有着当局者迷的情况，就想把孩子送到附近的托班，他却坚决不同意，说交给别人他不放心。

先生的经历：
他父母生他的时候，正赶上恢复高考后的几年，都考上了大学，只好把哺乳期的他丢给了农村的爷爷奶奶，公公一直回忆起回家看孩子的场景：爷爷奶奶在田里干活，田埂上铺一个草席，孩子坐在草席上哇哇大哭，屎泡着麻花，汽水瓶倒在一边混着尿。
公公说他至今为这个场景心如刀绞。
现在公婆因为当年的学习已经获得了不错的事业。
他学习很争气，传说中的学霸。以前当同学时所有人都感觉他是非常Nice的一个人，谦和有礼，乐于奉献，人高大帅气，家庭条件不错，专一上进，看着是非常好的一个男同学。

1. 但随着年龄增大，各种症状都出来了，轻度抑郁症，强迫型行为，在国外需要看心理医生。
2. 因为被农村的老人带大，缺乏对各种美和艺术的鉴赏能力，听任何音乐都会烦躁，觉得绘画摄影都是装逼，更拒绝碰触哲学宗教等话题。
3. 与爷爷奶奶的感情更为亲近，他在国外会经常给爷爷奶奶打电话，却从不给父母电话。爷爷生病他说着就会哭。
4. 极度容易被他人情绪左右。他不知道自己要什么，只知道父母的期望是让他多读书，他就拼命读书，不健身不交友没有任何社会经验，读了一个博士又申请另一个博士。他欠缺的父母的关注和爱，幼年被“抛弃”的经历，导致幼年的他潜意识里觉得“是我不够好”，爸爸妈妈才“不要”我。
5. 三观非常之偏执，完全不像受过高等教育的家庭出来的人文素养。

孩子的经历：
孩子一岁前是我亲自带的，单位产假较长，虽不算科学育儿但我也算尽心。
上班后因为我出差频繁，有连续项目的时候就交给爷爷奶奶，没有项目的时候就我带。所以是一半一半的时间在身边一直到两岁8个月。
也算是勉强达到了3岁前都由父母亲自抚养的最低要求。
然后先生出国，两地分居我又经常出差，只能把孩子托付给爷爷奶奶带，他爷爷奶奶是住在萧山宁围的。
后来我就发现孩子有些和从前不一样了，说几个例子

1. 他1岁多时就能自己吃饭，我是放手鼓励型。而等我回了爷爷奶奶家看孩子，需要大人端着碗满屋子追着喂，威逼利诱，饭热了冷了热。爷爷奶奶还特高兴的说，他爸爸小时候也是一顿饭吃两个小时。
2. 有天他突然挥舞着拳头喊：杀！死！小！日！本！我大惊，问是谁教的，他说是爷爷。
3. 学会了不良习气。才三岁就知道向爷爷的下属要红包要生日礼物，半夜支使司机叔叔去给他买糖。我知道后非常生气，跟他说不可以这样。但家里的大人都觉得他能干。
4. 物质极大丰富之后不懂珍惜，对任何食物衣服玩具都没有兴趣，因为他手一指，爷爷奶奶马上刷卡。
5. 爱跳广场舞。每天跟着奶奶混舞场，什么江南死呆，爱情买卖，什么俗学什么。
6. 他有明显的被抛弃感。有次搂着我眼泪汪汪的说，别人都有爸爸妈妈，我只有爷爷奶奶。还不停问我什么时候带他去国外找爸爸。
7. 被压抑的天性导致脾气暴躁。长辈不会跟他讲道理，他做了错事只会呵斥，把自己的好恶强加给孩子，让孩子失去了自主选择和辨别的权利。
8. 在孩子面前诋毁母亲，不让孩子和我视频。

所以我下了决心，决定把孩子送到我们宁围的托班，刚好他爷爷奶奶有时间去接送......
1、 最重要的是在托班里，身边除了老师还有很多同龄的小朋友，跟他们一起会让他学会交流，学会分享；
2、 另一方面也能改正一下他的依赖习惯，自我优越感，在托班里别的小朋友可能比他条件更好，要让他学会谦虚；
3、 孩子白天去了托班，爷爷奶奶白天也有时间在小区里跟老人们下下棋，做些健身运动，增加一些生活情调，不用整天以孙子为中心。

虽然他家的各种条件看上去很美，但我知道孩子长大后面对社会面对婚姻，都会陷入一代代的轮回。

最后，我又是找各种例子给老公看，又是说要带孩子回娘家，总算说服老公答应把孩子送到托班上一年试试，不过托班要让他来找才放心！

我原本不同意的，认为他只是再敷衍我，用找不到满意托班为借口来打发我。
没想到一个星期后，他还真找到一家，就是我们宁围菜市场转盘附近，我这才相信他是真的在找。

孩子才去上一个多月，效果比我想象的要好一点。