教育孩子的三条黄金法则

东北蝈蝈

我们今天没有笨蛋的孩子，但让我们无比郁闷的是：“孩子对玩电脑游戏，手机游戏，保持者惊人的智商。但对学习，却始终提不起兴趣。甚至有时，我们做父母的不得不做孩子学习的监工”。

    我十分的相信，其实大多孩子，都希望学习币别人强，只是因为这些学习，让孩子觉得无比的枯燥乏味。

    提升孩子的学习兴趣，事实上老师有很大的责任，我们走进中国的课堂，总发现，很多老师都带着严肃的表情，他们一边讲课，一边注意观察着孩子的动静。虽然他们的课讲的很烂，但依然不喜欢有孩子乱说乱动，一旦发现，他们甚至恼羞成怒。

    当然，现在老师对孩子的暴力确实已经大大减少，但“告状”是很多老师的专利。不听话，就给你家长打电话。而在电话里，讲问题之前，先是习惯性的指责家长教育的不到位。因为只有这样，才证明老师无比正确，而孩子是无比的不堪。

    我以亲身的经历告诉各位：我在读书的时候，曾经和老师打过架。这类如同爵蜡的讲课，我感觉到无比的痛苦。

    我不是一个和别人善于交往的人，甚至在学校，也显得孤僻。我最大的兴趣，就是读课外书，而且这个量是一个惊人的数字。到我初三毕业，没有考取任何学校，然后开始写作，此时没有考试的压力，我阅读就更加肆无忌惮。此时，我感觉一年学习的知识量，恐怕也超过在学校10年的学习量。

    当然，我们必须尊敬老师，因为这是我们的传统。

    但我自己都知道：这不是由衷的。只是父亲母亲严格要求我们这么做，和老师见面说“老师好”。

    其实，老师完全可以有一点点改变，我闲暇时，喜欢和孩子打交道，发觉孩子的笑点都特别低，三年级一篇《我们的民族小学》这篇非常垃圾的文章，我们只要用一点点心思，孩子就“哈哈哈”的大笑。其实我知道要和一个成年人说，一定板砖无数。

    下面的是我和孩子的对话：“孩子们!没猜错大家都是汉族，想象一下，你们一个班有20个民族，大家语言不通，上课是一个什么样的场景？”孩子就因为这样一个问题，发挥出来很多想象。

    因为这些事情真是的发生着，我总结出，提升孩子的学习兴趣，难度并不大，只要你理解孩子。

    第一条黄金法则是：永远不要忽视孩子的好奇心。孩子笑点很低，但好奇心却很高。他们会因为你古怪的问题，而开动脑筋。

    第二条黄金法则是：把枯燥的问题变有趣。一道数学题目：甲乙两船从AB两地同时相向出发，在距A地700米处第一次相遇，两船继续航行，到达对岸后返航，在返航途中，距乙地400处，第二次相遇，求AB两地距离是多少？

这个题目，很多孩子一定很熟悉，也会做，但觉得不好玩。但你要根据孩子特点改编一下，孩子就兴趣十足，我曾经的改变策略是：喜羊羊和灰太狼同时从AB两地出发，在距A地700米处第一次相遇，此时因为灰太狼肚子很饱，也没吃羊的兴趣，就继续往前走，到达对方领地后，发现不是自己家，就又往回走。往回走的途中，距B地400米处，第二次相遇，这是灰太狼兽性大发，准备吃掉喜羊羊。你说说喜羊羊和灰太狼的家两地距离是多少？更多教育资讯尽在乐在学途

因为很多孩子喜欢喜羊羊和灰太狼的动画，就表现的兴趣十足。

第三条黄金法则是：给孩子表现的机会。我们的老师习惯于自己表达，孩子懂没懂有时也未必弄得清。其实，课堂完全可以是老师启发，大家讨论的方式，我觉得这样更有意义。